从职业道德角度说说幼儿园教师的保教行为？

保教行为包括是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。

主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

幼儿的晨检，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。

有针对性地向家长了解幼儿情况。

组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。

清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

做好晨检。

要求：

一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。

三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。

四查：查幼儿是否携带有不安全物品。

五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。

从职业道德角度来说，幼儿教师必须具备一颗真心，爱心和耐心，对所有的孩子都要一视同仁，不欺视和虐待儿童。对待弱势孩子更要加倍付出一份爱心。